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幼儿自信心的培养
幼儿自信心的培养
作者:李学梅 文章来源:本站原创 点击数:1847 更新时间:2016-4-27 9:07:55
 

幼儿自信心的培养 

未来的人将要面临日复杂的世界,这就需要他们具有良好的心理素质和健康的个性。自信心是良好心理素质和健康的个性品质之一,它是人对自身价值和能力的充分认识和评价,它能机理人们自强不息的实现的内在动力,是成人、成才、成业所必备的条件。

  一、自信是捧出来的

  幼儿年龄小,是非观念很差,不会正确的评价自己,只能通过成人对自己的评价了解自己的情况,特别是父母、家人和老师对他的评价至管重要。因此,在集体中,我们要去发现幼儿的闪光点和优点,使犹如认识自己的长处,相信自己的力量。特别对幼儿的点滴进步,及时用语言、表情、体态、动作和象征性的鼓励,给予表扬和肯定,以激发幼儿荣誉感、强化成就感。在表扬时,只讲优点,不提缺点,不在幼儿面前横向比较,使幼儿感到老师喜欢自己,自我感觉良好。这样,在班级里,就会自信的参与各项活动。

  二、自信的幼儿是锻炼出来的

  为了增强幼儿的自尊心和自信心。集体生活是锻炼幼儿的最好的场所,让每个幼儿在全园、年级或班级集体面前展示特长和优势,最大限度显示自己的价值,以满足和发展他们的表现欲,相信自己的能力,因此,我经常利用冲凉时间、餐前活动时间等等,鼓励幼儿主动、自信的上台为大家表演,刚开始,幼儿会有胆怯,参加的人会少一些,经常开展这种活动后,幼儿争着表现,胆子越来越大。我们班有汪汪小朋友,他很想冲凉的时候给小朋友讲故事,但是每次上台了不敢说话。而是,我和其他小朋友交流了这个情况,所有的小朋友一起鼓励他,给他加油。这一次,他上台了,将了他最喜欢的奥特曼的故事。事后他悄悄的对我说,李老师,下次我还能给小朋友讲故事吗?

  每个幼儿都需要自信。所以我提倡:教育机会均等,所有的活动都面向全体,给每个幼儿都有参加的机会。对能力差的幼儿要多关照。,每次大大小小活动,我们都主张没位幼儿都有上台表现,让他们在活动中得到锻炼,让幼儿自我观赏、评价,形成“我和别一样好”的自我意识。

三、成功是幼儿自信的力量

 人们常说:“失败乃成功之母。”而对于幼儿来说:“成功乃成功之母。”有过成功体验的幼儿才有自信的本钱。实践活动是可以给幼儿获得自信,但如果是失败的实践活动,只能给幼儿失败的教训,让幼儿更加不敢在集体中单独自信的表现。因此,第一次单独表现很重要,我们有许多的单独表现机会,如:讲故事、晨会发言等,这些都是非常难得又有很大的挑战性。有些老师或家长认为:只要有机会就让自己的孩子上,好不好没关系,让他试一试就行了。其实,这样做都是很冒险的,我们让幼儿表现是让他从成功的喜悦中增强自信,一旦他失败了,这样的打击对幼儿来说是很痛苦的,印象是很深刻的,影响也是很长远的,下一次遇到这种情况,他可能就再也没有信心了。贤贤是我们班的新生。一次意外的发现贤贤会唱京剧,而且唱的很好!在开学典礼活动中,我们鼓励他去给大家表演。他刚开始很胆怯,而是,我就先让他在班上给小朋友表演。小朋友听之后,一致都认为贤贤唱的很好!这次的成功让他相信能在全园小朋友和老师、家长面前表现的很好。果然,他的表现赢得了在场所有人的掌声。

  培养幼儿自信心,就是要帮助幼儿积累成功的经验,形成“成功”的精神喜悦。自我激励、增强自信、通过客观的积极评价,帮助幼儿克服胆怯和自卑,树立积极的自我形象,以自信促进幼儿身心和谐发展。

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